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【中国公关网】云南万通汽修学校分层教学让每一位学子学有成

来源：中国公关新闻网

发布时间：2013-07-25

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核心提示：由于智能、成绩不等，性别、性格相异，家庭背景不同，使学生的差异性客观存在，但不管学生差异有多大，学生享受教育的权利是平等的。

由于智能、成绩不等，性别、性格相异，家庭背景不同，使学生的差异性客观存在，但不管学生差异有多大，学生享受教育的权利是平等的。

在实训课上，万通学子在分组学习交流

为了能够让每一位学生都能学到市场前沿的专业知识技能，为了营造民主、平等、和谐的学习氛围，让每一位学生的个性特征和个性才能得到自自由展现、健康发展。目前，有许多教育机构已经认识到学生的差异性，并根据这种差异性调整教学。据了解，作为西南大的汽修职业学校的云南万通汽修学校以“四新理念”为指导，对学生实施分层教育。

所谓的分层教学法是在学生知识基础、智力和非智力因素存在明显差异的情况下，教师有针对性地实施分层教学，从而达到不同层次教学目标的一中教学方法。

在学生入学初，会填写一份自我鉴定表和做相关的心理测试题。学校根据学生的特点和兴趣，为学生推荐适合的专业，然后分班学习。在这个过程中，授课老师观察学生的学习方法、学习热情，了解学生对知识的接受能力，结合班主任的意见，制定不同的教学内容和方案，有针对性地进行教授。

云南万通汽修学校分层教学下的师生们

在课堂上，学生分组学习，对于优秀的学生多点给任务；对于良好的学生，给予适当的任务；对于及格的学生，老师手把手教学。一段时间后，改变分组模式，由“优带差”，增加学生的合作意识，使学生共同进步。

云南万通汽修学校的分层教育改变了以往的教学方法，主要表现在教师在教学过程中了解每个学生，面向全体学生，针对学生的个别差异，因材施教。分层的结果和情况，因不同专业而异，且可以随着教学活动的进展和学生能力成绩的变化而重新分层。在教学过程中要确定与各层次学生相适应的教学目标，采用不同的教学方法，设计不同难易程度的练习，布置供学生自主选择的弹性作业，这就让学生在学习中都能获得成功的体验，感受到学习带来的成功，激发他们学习的兴趣，增强他们学习的信心，满足他们的自尊要求，从而让学生主动、自由、充分、和谐地发展，让每位学子学有所长，学有所成。

据了解，自云南万通汽修学校实施分层教学的方法以来，避免了部分学生在课堂上完成作业而后无所事事，同时，让学生都体验到了学有所成，增强了学习信心。与此同时，云南万通汽修学校http://ynwtqx.com/还将分层教学方法和素质教育结合起来，给学生量身打造适合自己的发展方式，提升学生的综合素质的提高。

报道地址：http://www.goguan.cn/show.aspx?id=11084&cid=5

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