课时周期
三年制
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01应往届初中毕业生;
02希望从事新能源汽车检测/维修/养护及汽修企业管理行业的有志青年;能在一个有前途的行业里获得一份好工作。
课时周期
三年制
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01应往届初中毕业生;
02有志于在奔驰/宝马/奥迪领域从事技术与管理岗位;成为掌握奔驰/宝马/奥迪诊断与维修技术的人才。
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三年制
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01应往届初中毕业生;
02具备良好的学习能力,有志于在智能网联汽车领域从事技术与管理岗位,成为汽车智能网联技能人才。
课时周期
7-90天
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01亟需转行/就业/创业人群;
02想掌握焊接技术的有志青年、下岗工人、退伍军人等待业人员,想通过培训实现技能提升。
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核心提示:如今孩子们的学习负担越来越重,把原本的那些热爱生活的孩子们压得喘不过气来,他们失去了快乐的天性,在压抑中成长,久而久之便会形成巨大的心理阴影,对孩子们的健康十分不利。云南万通汽修教育的李警瑞老师认为,老师要解放学生的头脑,让他们去想;解放学
“解放学生的头脑”!,这一新鲜名词,是在云南万通汽修学校李警瑞老师提出的教育观点。
如今孩子们的学习负担越来越重,把原本的那些热爱生活的孩子们压得喘不过气来,他们失去了快乐的天性,在压抑中成长,久而久之便会形成巨大的心理阴影,对孩子们的健康十分不利。云南万通汽修教育的李警瑞老师认为,老师要解放学生的头脑,让他们去想;解放学生的眼睛,让他们去看;解放学生的双手和双脚,让他们去实践;解放学生的时间和空间,让他们去发展。
李老师是云南万通汽修学校的高级教师,同许多老师一样,学校里大多是一群被认为不爱学习、个性张扬和带有几分叛逆的90后学生,但是面对这些还为走出社会的学生们,李警瑞老师却并不带有太多的偏见,而是对他的学生们充满了信心。
李老师在实训室与学子们共同研究问题
学生眼里的“大哥哥”。学校里的同学们大多是远离父母和亲人,独自在异地求学,内心都存在着对许多事物渴望,他们需要沟通和理解,需要朋友,李老师很明确这一点,每次在上课后他都要去学生宿舍与他们谈心,询问他们的生活情况,如果遇到困难李老师都会尽心帮助同学们,经常组织同学们参加活动。在大家的眼里,他不是老师,而是他们的哥哥。“有的学生生性孤僻,难以融入集体,这对他们以后的发展是非常不利的,我们作为老师不能坐视不管,我相信我
的学生都是优秀的”,李老师就是这样一位和蔼可亲的兄长。
但是在学习上,李老师和万通汽修学校的其他老师一样,有着严格的要求。他认为,百炼成钢,任何学问都是经过长时间不断的磨练才能成就的,汽修技术也一样,授之以鱼不如授之以渔,为了让学生都对所学的知识技术真正掌握下来,唯一的方法就是让学生多动手,不断的练习。“只有自己亲身遇到问题并且解决它,这样才有真正学到技术,技术并不完全是死的,它也有活的东西,一个零部件,你每拆装一次都会有不同的收获。”正是这样的原因,所以在大多数的时间里,李老师都是和同学们在实训室里做实训,他总是和同学们一起到实训室里找问题,解决问题。放手让同学们干,让他们亲自去解开谜底。
李老师鼓励学生多练习
我的责任就是保证我的学生吃得起苦、担得起大任!“现在的社会竞争如此惨烈,我必须要确保我的学生是经得起考验、吃得起苦、担得起大任的,他们每一天都要明白自己在做什么,将来的目标是在哪里,”李老师在课堂上总会强调这些,“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。现在的辛苦都是为了以后的幸福而付出的,同学们还年轻,还有很多事情等待着你们去完成,只要有恒心,蚂蚁也可以吃掉大象!”
严格治学,真诚待人。我们看到一位万通汽修教师的可贵品质,这样的品质将感染到更多的万通学子,使他们在人生的道路上走得更好更远。
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