倾力打造高素质汽修人才 探索汽修教育实践教学新路径

    对于企业而言，人才向来都是其发展的基础，是宝贵的财富，也是企业未来发展重要的核心资源之一。因而企业在引进人才时不得不面临一个重要问题，那就是如何选拔人才，如何辨别能够为企业创造价值的高素质人才。尤其在人才极为紧缺的汽修行业，人才引进问题已经上升到了企业的战略高度。

特色化教学下的万通学子

    目前，汽车工业已经成为我国的支柱产业，而汽修行业也正处于大踏步发展的新形势下，汽车新技术日新月异，汽车制造工艺和技术快速提升，因而汽车后服务市场也对汽车维修、保养人才提出更高的要求，车企希望员工的素质能得到有效提升，他们迫切需要建立一支技术过硬、素质优良的人才队伍，以便在市场竞争中拔得头筹。

    在这种情况下，专业的汽修教育院校成为了企业人才引进的重要渠道和主要阵地，汽修院校也由此多了一份责任。然而在职业教育仍就饱受世人偏见的背景下，汽修教育院校如何进行教育改革、如何打造高素质汽修人才、又如何走向备受尊崇的教育地位，已成为每一所汽修教育院校都迫切想要解决的问题。

    作为国内汽修教育的领头羊，万通汽修教育也同样以培养高素质汽修人才为教育目标。不过，与其他汽修技术培训学校不同的是，万通汽修教育始终关注市场动态，密切跟踪市场需求，在教育改革进程中不断创新，不仅研发出符合行业发展规律的新专业、新教材和新教法，还总结和提炼出了一套独具特色的教育模式。

企业标准化教学

    作为一个技术型专业，汽车维修的专业性质便决定了理论与实践密切结合的重要性。按照现行的教育理论，实践教学的本质特征应该根据相应的教学任务，让学生在预设的情境下通过实际操作完成任务，并在执行任务的过程中获得相应的理论知识储备，锻炼相关的实际操作技能。为此，万通汽修教育借鉴并运用了先进企业的现场管理方法——6S管理，不仅在学校、班级、寝室等单位建立了内部管理的统一标准，还提出了“6S进课堂，6S进班级、6S进宿舍”的口号，致力于全面提升学生的职业化程度，培养符合行业需求的应用型人才。

    不过，在现代车企看来，人才的专业技能和任务完成能力固然重要，但其综合素养同样不可忽视。因而万通汽修教育在教学过程中不仅注重学生的专业技能雕琢，也同样不忘学生的综合素质养成。为了规范学生的职业行为、提升学子的职业技能和职业道德，万通汽修教育将“三教三训”贯穿始终，通过专业教育、校纪校规教育、法制法规教育、军训、素质拓展训练和晨训这六个不同教育模块，全面塑造学生的职业形象和职业素养，实现了汽修教育理论与实践的完美结合，与此同时，也为汽修教育的实践教学找到了全新的路径。

如果说6S管理模式是学生行为的“准绳”与“模板”，那三教三训则是学生职业形象的“雕刻刀”，在学生职业化的进程中，这二者注定缺一不可。