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【万通名师】我不是天才创造者,是伯乐

来源:

发布时间:2015-04-20

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关键词:云南万通,学汽修,教师,汽修教育

核心提示: 面对汽车,他总说:我不是修车,只是还原汽车原本性能。而教育学生,从言自己不是天才的创造者,而是千里马的伯乐。

       从2008年到2013年年底,在从事了6年一线汽修工作后,王维国老师进入云南万通汽修学校担任汽修教师。丰富的一线维修经验使王维国老师在授课时,不仅可以清晰讲解理论知识,还能与实际操作相结合,让知识不仅仅写在教材上,还能真正的活起来,活在实际操作中,活在学生脑子里。

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拥有扎实汽修技术的王维国老师

      “我是一个疯子,你可以选择和我一起疯,也可以选择淘汰我”,这是王维国老师特有的理念。这里所讲的“疯”,是王老师为自己定位的“严谨”。严谨,是王维国老师还是一个学生时,他的老师教他的。而现在面对自己的学生,王老师也传承了自己的老师曾教授的知识和坚持的理念。王老师说:“严谨,可以让你避免一些错误的产生。可如果不严谨,不该出现的问题也会出现”。之所以如此重视严谨,甚至将“疯”作为严谨的一种状态,王维国老师对记者讲了一件自己亲身经历的事:
       曾经一位汽修同事在维修车辆时接听了一个电话,电话接听完,同事不记得自己是否拧紧了车上的一颗螺丝,也忽略了这个问题。车主取车后不久,车辆发生故障,庆幸的是没有造成任何人员伤亡,只是导致汽修店损失了几万元的维修费用。但是,冷静思考这件事:倘若这次不是一颗螺丝,后果会如何?作为维修人员损失的是钱,但车主失去的很有可能是生命。
我不是天才的创造者,是千里马的伯乐.jpg
我不是天才的创造者,是千里马的伯乐
       诸如上述的事件在汽修店屡见不鲜,如何避免此类事件的发生,根本的就是汽修人员严谨的工作态度。正是如此,王维国老师要求学生随时都要有一种严谨的态度。
       面对汽车,王老师总说:我不是修车,只是还原汽车原本性能。而教育学生,王老师也一直说:“我要做的是发现学生的潜能,尊重学生的本性,挖掘并大化启迪学生天赋。我不是天才的创造者,而是千里马的伯乐。”
       丁向宁/文     杨   宇/图

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