课时周期
三年制
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01应往届初中毕业生;
02希望从事新能源汽车检测/维修/养护及汽修企业管理行业的有志青年;能在一个有前途的行业里获得一份好工作。
课时周期
三年制
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01应往届初中毕业生;
02有志于在奔驰/宝马/奥迪领域从事技术与管理岗位;成为掌握奔驰/宝马/奥迪诊断与维修技术的人才。
课时周期
三年制
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01应往届初中毕业生;
02具备良好的学习能力,有志于在智能网联汽车领域从事技术与管理岗位,成为汽车智能网联技能人才。
课时周期
7-90天
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01亟需转行/就业/创业人群;
02想掌握焊接技术的有志青年、下岗工人、退伍军人等待业人员,想通过培训实现技能提升。
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关键词:云南万通,盐津支教,盐津职中,公益,万通汽修学校
核心提示:他是昭通盐津人,一直想为自己家乡的学生做点什么,后来万通汽修学校把专业教师和实训设备送到盐津用以学生学习,他知道自己的爱心和这所学校的公益重合,所以,他要在这里做老师,他就是云南万通汽修专业教师——汪武正。
他是昭通盐津人,一直想为自己家乡的学生做点什么,后来万通汽修学校把专业教师和实训设备送到盐津用以学生学习,他知道自己的爱心和这所学校的公益重合,所以,他要在这里做老师,他就是云南万通汽修专业教师——汪武正。
云南万通汽修学校专业教师——汪武正
5岁的时候,因为家里的电视出问题,汪武正老师就让自己的哥哥把电视抬到院子里,自己把电视拆开,维修之后又组装好。汪爸爸那个时候就知道,这是个学技术的好苗子。高中毕业后,汪武正老师便开始了4年的机修及电气电控学习。
毕业后,汪老师也像其他同学一下进入企业工作,但是自己还是喜欢当教师,因为读书时曾担任过助教,汪老师更喜欢把自己会的技术传授给学生的那种“传承感”。
在万通担任专业教师,汪老师会很注意课程与学生兴趣的结合,因为十五六岁是一个激发学习兴趣的关键时刻,所以课堂上除了专业知识,小比赛、临时表演等非常多,而同学们的学习兴趣也非常浓厚。
2016年,云南万通开始与昭通盐津职中合作,万通专业教师带着实训车辆、实训工具到盐津职中进行支教。而汪武正老师毫不犹豫就报名了,因为终于有机会可以为自己的家乡尽微薄之力。
每个人都有自己的公益心
出发前,汪老师以为万通提供设备没有必要,但到了支教学校才发现,支教学校里没有实训车辆、没有实训工具,在校1年的汽修专业学生连基本的维修工具都没有办法辨认。于是,汪老师从最基本的工具辨认教起。也是这样的一次支教机会,让汪老师知道自己选对了学校,因为自己的爱心和它的公益重合在了一起。
一个人也许并没有改变世界的能力,但是当自己的心愿和周围的同事重合,和自己所在的学校重合,那就增加了改变的可能性,也因为这样的重合,有更多人选择了云南万通,他们是云南万通的老师,他们是云南万通学生,他们是云南万通家长······
丁向宁/文 李登伟/图
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